前面具體跟大家介紹了幼兒急救實驗儀器設備的實用方法。作為從事和搶救，急救，以及幼兒工作有關的人應該可以有基本的幼兒急救實用儀器設備的實用。而主要工作就是急救以及幼兒護理等工作的人員應該非常熟悉幼兒急救實驗儀器設備的實用，以方便能夠順利直接的將經(jīng)驗和方法投入到工作中。好了話不多說，我們緊接上一篇介紹的，繼續(xù)為大家詳細介紹實驗儀器設備的實驗步驟。         重點培訓人員， 以臨床醫(yī)生和以幼兒園教師為師資的保教學員分別分4批和3批進行培訓。每批由3名教員對學員進行培訓。兩種不同師資的培訓模式均統(tǒng)一用美國培訓托幼機構保教學員標準的教案及培訓步驟進行上課。這里要說明的一點是在每次實用幼兒急救實驗儀器設備之后一定要進行維護和保養(yǎng)，這樣能夠延長其實驗壽命。
        每批次培訓過程為4 h互動式的急救培訓課程, 具體方法: 觀看兒童急癥救助錄像, 并進行相關理論知識的講解, 共60min; 教授學員技能操作: 學員分為3組, 教員先按步驟示范操作, 然后在旁指導每名學員進行正確的操作, 糾正不規(guī)范動作, 共90min; 小組活動總結及答疑20min; 兒童急癥救助知識競賽: 以競賽的形式向?qū)W員演示兒童常見急癥救助知識的問題, 并對各個問題的理論知識及基本處理措施進行講解, 共55min; 兒童急救包的介紹, 繃帶和三角繃帶的操作演示, 共15min。
        孩子是祖國的花朵，尤其是現(xiàn)在的社會，家中之一個孩子，所以作為幼兒教師也好，作為醫(yī)護人員也好，應該多少知道一些這方面的急救知識，就算不實操幼兒急救實驗儀器設備，最少也要看過一些視頻。